为提升江苏省高校专职咨询师的专业胜任力，同时促进高效能督导师的培养与成长，2022年4月14日至15日，由南京大学心理健康教育与研究中心联合中国心理学会临床心理学注册工作委员会江苏督导项目点举办了2022年度首场江苏省高校心理咨询督导师的督导培训。共有来自省内各高校的8位实习督导师、30位新手咨询师参加了本次督导。督导由南京大学教授、博士生导师桑志芹，同济大学附属东方医院临床心理科主任医师孟馥带领，两位都是中国心理学会临床与咨询心理学专业人员注册系统的首批注册督导师。
本次督导创新采取“督导零距离”的方式，将对咨询师的督导与对实习督导师督导实践的督导结合起来，先由实习督导师围绕受督咨询师呈报的案例，带领全体受督者进行团体督导，再由资深督导师对实习督导过程现场进行督导反馈，从而使实习督导师和受督咨询师同步受益。
实习督导师虽然已经是成熟的咨询师，但是从咨询师向督导师的转变仍然还必须经过严格训练。而现场就督导实践进行督导，对实习督导师来说恰好是一种最直接、最有收获的体验过程。经过两天资深督导师对现场督导过程的督导，让几位实习督导师更好地觉察和思考他们在督导过程中承担的引导者、咨询者和评估者的角色，从而加深了实习督导师对“督导”的认知与理解，也提升了自身的专业素养、增强了督导能力。
除了实习督导师督导技能的提升外，在整个督导过程中，也让参与的受督咨询师在个案分析、咨询关系、咨询流程以及自我体验等方面得到了有效的提升。大家纷纷表示通过督导收获了分析问题的不同视角，还平复了自身对于心理咨询工作的焦虑，对心理咨询的专业工作又充满了力量。
本次督导聚焦实习督导师、咨询师不同的专业需要，多流派融合的模式也有利于专业人员打破固有的思维定势，拓宽咨询视角，真正促进其专业成长。
以下是部分实习督导师的反馈：
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经过两天督导的督导，我感觉作为一名督导师，同时要评估、指导和监督好受督者的咨询工作，这个过程对于新手督导师来说是很不容易的，通过这种督导的督导形式，资深督导师给我一种直接的反馈，我觉得受益很大，让我学习到如何两者兼顾，做好平衡。
2
资深督导师对我督导过程的督导，让我在这种平行关系中去觉察和思考，我作为督导师的时候，我与我的受督者的关系如何，我是否有效地做好了引导者、咨询者和评估者的角色，既不能像分析来访者那样深入，也不能把被督导者当成一般的同行以满足自己的交流期待。
3
作为督导师，不能把自己的理论流派强加给自己的受督者，应该紧紧地围绕受督者的督导问题工作，在督导者报告完案例后要进一步澄清督导目标，有利于下一步督导的开展。
