10月10日至11日，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会第八届委员会第三次会议暨2026年高校心理健康教育学术交流会在南京大学仙林校区举行，来自全国30个省（自治区和直辖市）、约231所高校的500余名心理健康教育领域的专家同仁齐聚金陵，围绕“全员育心，协同赋能——新时代高校心理健康教育高质量发展新路径”展开深入交流。南京大学党委副书记陈云松出席开幕式并致欢迎辞。
陈云松在致辞中代表南京大学向莅临大会的各位专家和师生表示热烈欢迎，向本次学术交流会的举办表示诚挚祝贺。他指出，今年教育部出台《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，作出“加快构建学校全员育心工作体系”的重要部署，高校心理健康工作与人才培养的联系越来越紧密，如何把专业力量更好融入日常育人，需要持续探索和相互借鉴。他回顾了南京大学心理健康教育与研究中心三十年发展历程，指出学校对这项工作的认识不断深化，积极探索数字技术赋能学生成长服务，把心理健康教育融入学生学习、生活和成长全过程。他表示，全国高校专家同仁汇聚南大，带来了丰富的学术积累和实践经验，南京大学愿与各方携手，推动研究与实践紧密结合，为青年学生的健康成长撑起一片更晴朗的天空。
在开幕式上，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主任委员、北京航空航天大学积极心理体验中心主任马喜亭教授致辞。他指出，今年恰逢第35个世界精神卫生日，会议在此节点召开意义非凡。他系统梳理了国家层面对学生心理健康的战略部署，强调高校心理健康教育需实现从“问题导向”向“发展导向”、从“单兵作战”向“协同赋能”、从“经验驱动”向“数字赋能”三个转变，并特别提到今年恰逢南京大学心理中心成立三十周年，南京大学心理健康教育与研究中心为全国高校心理健康教育工作树立了榜样。
教育部普通高校心理健康教育专家指导委员会主任、北京师范大学资深教授林崇德先生发表致辞，由清华大学学生心理发展指导中心首席专家李焰教授代读。林崇德代表心指委向大会召开表示热烈祝贺。他指出，高校心理健康工作正站在新的历史关口，定位正从“问题应对”走向“全员育心”，格局正从心理中心“单打独斗”走向“学校—家庭—社会—医教协同”。期待广大一线教师把“全员育心”落到实处，把协同育人做深做实，在用好新技术的同时用中华民族优秀传统文化守护学生身心健康。
开幕式后，举行了南京大学心理健康教育与研究中心成立三十周年纪念仪式。与会代表共同观看纪念视频。南京大学心理健康教育与研究中心创始主任桑志芹教授在现场回顾了南大心理中心从1996年创立至今三十年的发展历程，感恩时代机遇、学校领导和同仁支持，表示心理中心始终以立德树人为根本，从个体咨询、团体辅导到课程普及、危机防御，编织守护南大学子的心灵防护网。
南京大学校董会名誉董事长、江苏省人大代表、江苏省慈善总会副会长郑钢校友回忆了求学时代参加心理中心首届学生领导力训练营的经历，表示“助人自助”的理念深刻塑造了自己，因此始终心怀对母校的感恩，多年来持续投身慈善公益，助力青年成才成长，并以慈善之心支持心理健康事业。
本次学术交流会共设置1个主旨论坛、2个重点论坛、14个分论坛和16个专家工作坊共103场学术报告，聚焦全员育心体制机制建设、队伍能力提升、课程体系优化、危机干预创新、数字赋能心理健康等关键议题。
在主旨论坛上，多位专家学者带来前沿报告。清华大学李焰教授作题为《叙事疗法在学生至暗时刻的应用》的报告，基于后现代视角探讨如何通过叙事疗法帮助学生重建生命意义，为高校帮扶困境学生提供专业思路。
浙江大学马建青教授作题为《中国高校心理健康教育对世界的创新性贡献》的报告，梳理我国高校心育四大创新实践——思政融合、全员必修课、三级网络与心理委员制度，为全球高校心理服务体系建设提供中国方案。
天津大学杨丽教授作题为《自杀的风险评估和综合管理》的报告，阐释自杀形成发展机制，引入“零自杀模型”，提出六步干预策略和风险动态评估分级路径。
北京航空航天大学马喜亭教授以《健康第一理念下高校全员心理育人工作机制创新》为题，提出高校心理育人需从“关注少数人的心理问题”转向面向全体学生的心理健康促进，从心理中心“单兵作战”升级为多方联动的协同育人体系，强调以学校、学院、一线教职工、朋辈力量、学生个体为核心的“五位一体”主体架构。
南京脑科医院副院长王纯教授围绕《非自杀性自伤行为的神经调控治疗》，从流行病学、神经机制与干预研究层面分享最新成果，证实经颅磁刺激（rTMS）能够有效降低自伤频率与情绪反应，为校园自伤风险识别与干预提供医学视角参考。
南京大学心理健康教育与研究中心主任陈昌凯围绕《30年高校心理健康教育的变迁》展开分享，提出创新心理活动形式、打造积极心理空间、构建稳固支持联结等应对策略，强调心理中心与心理教师要成为学生可靠的物质与人际关系支持。
本次会议由中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主办，南京大学心理健康教育与研究中心承办，江苏省社会心理学会、南京大学郑钢基金协办。会议期间，与会代表还将围绕大会主题展开分组研讨与工作坊交流，共同探索新时代高校心理健康教育高质量发展的新路径。
