日前，在我校党委学生工作部、研究生工作部和各院系的大力支持下，由心理健康教育与研究中心主持进行的2021级全体本科生、研究生新生普查和学生访谈工作已经顺利结束。
为了更有针对性地开展普查后续的档案管理与跟进工作，深入推进和健全“心理中心+院系”的心理育人模式，分层分类制定心理健康教育方案。2021年11月18日上午9:00，党委学工部、研工部、心理中心在化学楼H301会议室举办了2021年秋季学期第四期心理育人工作坊暨心理普查结果说明会。
本次工作坊由心理中心主任陈昌凯老师主持，主要围绕2021级本科生、研究生新生心理普查、访谈基本情况以及心理育人推进方案展开。党委学工部蒋恩铭副部长、研工部李宁副部长、各院系党委副书记、新生书院学生事务中心主任、2021级本科生辅导员、2021级研究生辅导员、院系心理辅导员及其他相关人员共近100余人参与了此次会议。
首先，陈昌凯老师代表心理中心对党委学工部、研工部、各院系党委及辅导员老师们对此次心理测试、访谈工作的配合和支持表示衷心的感谢。在各部门、各院系和各位老师的大力支持下，2021级本科生新生普查率达到了100%，2021级研究生在校生普查率达到95%，较往年都有大幅度的提升。
心理中心的赵琳老师对2021级本科生、研究生新生心理普查的基本情况及数据结果进行汇报，包括介绍普查流程、测量工具、测试总体结果、访谈结果类型分析、主要结论等。随后，陈昌凯老师在此次心理普查的主要结论与原因分析基础上，就心理育人的具体举措、院系联动模式的展开等提出了重要建议。我校一直秉承从心理发展引导、心理困难帮扶、心理问题干预、心理疾病治疗四个层次对不同类型的学生开展有针对性的心理育人工作，建议充分发挥以院系心理健康工作室为核心、以心理辅导员为支点、以心理委员等学生代表为主力军院系联动机制的作用，形成立体化的育人网络，有效提升学校的心理健康水平。
接着，党委学工部蒋恩铭副部长对此次心理普查进行总结、对心理育人工作进行布置。蒋部长强调，心理育人是专业性很强，挑战性很大的工作，须重视中央巡视组整改意见、贯彻落实心理育人工作精神，在制度到位的基础上，重视学生的主体作用，发挥学生干部、学生党员、寝室长等学生的参与力，做到即时关注、即时干预。
党委研工部李宁副部长也对心理普查后续工作、院系网格化的工作内容提出要求。李部长指出要重视心理普查之后的各项工作，如联系未参与访谈的同学，针对需要特殊支持的学生开展帮扶工作等。还需着力实现“网格化管理”，建立合理机制、发挥“网格员”的作用，让院系心理育人工作更有抓手。
最后，心理中心谈文娟老师对心理普查后的具体工作内容和方法展开详细介绍与讲解。包括如何向有需要的学生提供有效的支持与帮助、如何注意与学生有谈心谈话细节等，也特别强调了心理育人工作的保密性、沟通的方法性，并欢迎院系老师与心理中心老师共同交流工作、探讨经验。
在为时三小时的工作坊中，与会各位老师都认真投入，会后，仍有不少老师意犹未尽，与心理中心老师们对心理育人工作展开了热烈的讨论。
本次心理育人工作坊圆满完成，但后续心理育人的工作还将深入开展下去。
