2023年6月25日18:30，南京大学心理健康教育与研究中心（中国心理学会临床与咨询心理学注册系统实习机构）和南京大学社会学院应用心理专业硕士（MAP）教育中心举行了2022-2023学年实习总结报告会。会上，几位顺利完成本学年实习的硕士同学总结了自己的实习经历，让其他有志于从事助人工作的同学也更加了解了实习的要求，从中得到更多的经验。
南京大学社会学院应用心理专业硕士（MAP）教育中心主任李中权老师首先致辞，介绍了MAP中心的基本情况。他指出，随着社会对心理咨询需求的激增，临床方向的报录人数也在逐年增长。他强调在应用心理专业的培养中注重提升实践能力，实习是重要的环节。实习工作由多个实习基地密切合作实施，组织本次报告会的南大心理中心，就是重要的实习基地之一，为MAP的培养提供了重要支持。此次报告会虽然内容主要集中在临床方向，但对其他专业的硕士培养也有着重要的参考意义，未来也希望有更多这样高质量的报告会，给同学们更好地展示自己所学所用的良好平台。
随后，实习报告会正式开始，每一位报告人是南京大学2021级应用心理学硕士，南京大学心理健康教育与研究中心实习咨询师，南京大学心理健康教育与研究中心心理咨询伦理工作小组秘书耿苏宁同学。耿苏宁同学报告的题目是《用现代心理手段助力心理咨询发展》，介绍了自己作为一名职场老兵，他决定转行从事心理咨询工作，是出于对这个领域的热爱。他概述了自己的实习内容，包括行政、团体辅导活动、预面、咨询和督导方面的工作。他分享了自己在实习中的收获和成长，特别强调了信息化时代建设预约系统的必要性，并分享了在系统建设过程中遇到的挑战和经验。最后，他展望了下一步的工作计划，表示将继续推进项目，加强专业实习。
南京大学2021级应用心理学硕士，南京大学心理健康教育与研究中心实习资询师，南京大学心理健康教育与研究中心心理咨询胜任力评估小组秘书郭芮君同学分享的主题为《何须碧绿深红色——踌躇，成长，无止境》。她介绍了自己的背景和实习内容，包括个体咨询、预约面谈、正式咨询、危机备案等方面的工作。她还分享了自己在全媒体中心编辑部的工作经验，在公众号上为大家提供心理学知识。“我会采更多的雏菊” ——唐·赫罗尔德，芮君借此分享了自己在实习中的成长与感悟，和对未来的展望。
南京大学2019级应用心理学硕士，南京大学心理健康教育与研究中心实习咨询师程蕾同学做了题为《咨询中的自我探索与成长》的报告。她介绍了自己的学习背景和实习情况，并分享了在实习中的体会和感悟。她强调心理咨询实践是一种学习，需要不断检验书本知识并助人自助。她还提到了咨询的责任和机遇，并感谢来访者让她参与到他们的世界中。
南京医科大学第四临床医学院2020级应用心理学硕士，南京大学心理健康教育与研究中心实习咨询师赵晓乐同学的分享题目是《医学评估在高校与临床中的两种视角》。他报告了自己在心理中心的实习工作，分享了对医学评估在临床心理工作中的作用的感悟。他强调了心理评估的重要性，并提到南大的心理评估工作可以提示危机风险，还提到其他常用的评估工具。此外，他还强调了医学评估工作中要求的专人专事、知情与保密、危机意识和对心理工作的敏感性等。在高校的评估工作中需要守底线，询问和确认异常情况。
南京大学2021级应用心理学硕士，南京大学心理健康教育与研究中心见习咨询师丛娜娜同学分享的题目是《在初始访谈中体会细节的重要》。她是一名专硕生，担任见习咨询师。她分享了自己在行政工作、危机个案、督导等方面的工作内容，并强调了预约面谈的重要性。她提到自己超过40次的预约面谈经验，感受到了在面谈中捕捉细节的重要性，如衣着神态和言语，以及如何表达咨询师的感受和讨论自杀的细节。她感谢导师和同学们的帮助，并表达了对未来心理工作的期待和成长。
南京大学心理健康教育与研究中心主任陈昌凯老师最后对同学们的汇报进行了总结。陈老师感谢了各家培养单位为中心输送了优秀的实习人才，特别是南京大学社会学院心理学系为人才培养付出努力的老师们，感谢了各位实习同学的辛苦付出，并表达了对同学们的殷切希望，希望这次分享会能让大家有所收获，鼓励实习同学们充分运用相互的经验。因为有些知识并不仅仅来自书本，而是通过人与人的关系推动我们的提升和改变。
陈老师也特别强调南京大学心理健康教育与研究中心的目标是为高校培养心理健康教育的专门人才，希望通过实习生们分享实习经历的方方面面，让在场的同学更深入了解临床方向与实习工作的酸甜苦辣，希望大家在未来的助人工作中能够有所收获和成长。心理咨询的工作很可能与我们想象中的并不一样，但更重要的，是我们能找到让自己坚持和热爱下去的动力。
