2022年12月14日下午，由南京大学心理健康教育与研究中心、党委学生工作部、党委研究生工作部、本科生院、研究生院、共青团南京大学委员会、新生学院、体育部共同主办的南京大学第三届“暖冬校园”身心健康系列活动月闭幕仪式在南京大学仙林校区南青报告厅顺利举行。到场嘉宾有南京大学党委常委、张峻峰副校长，南京大学本科生院徐骏常务副院长，南京大学党委学生工作部闻羽副部长，南京大学党委研究生工作部李宁副部长，南京大学团委陈浩副书记以及心理中心陈昌凯主任。心理辅导员代表、心育导师代表、心理委员代表、短视频、情景剧获奖团队代表等40余人共同参加了闭幕式。
“暖冬校园”身心健康系列活动月是在新时代，对心理健康教育模式的一种新的尝试和探索。“暖冬校园”活动的主题是“舒展身体，活跃心灵，靠近你我，温暖校园”，目标就是让同学们走出宿舍，增加互动，让身体动起来，让心理暖起来，增加学生与他人的联接，与环境的联接。这就打破了以讲授心理健康为主的传统教育模式，真正是在培养学生心理健康的自助与互助能力。
陈昌凯主任介绍，本届“暖冬校园”身心健康系列活动月是3个校区联动，共开展了身心健康活动97场，活动参与人数达20000余人次，取得了良好的活动效果，充分调动了学生的积极情绪，促进了学生的人际互动，让大家感受到了彼此的支持和身边的温暖。其中，“医校联盟”午间科普讲座与“流光会客厅”两大全新活动获得了广大师生的积极参与与广泛好评。同时，南京大学心理中心还将启动“声音地图”计划，旨在为全校师生呈现一份有温度、有触感的地图，将南大校园中时常被我们忽略的声音记录下来，并将之与地点、场景、时间连接，试图跨越时空的限制，为南大人构建一份治愈的、温暖的共同记忆。
接下来，心理中心陈昌凯主任为殳静宜等2022年度南京大学“十佳心理委员”颁发了获奖证书。作为我校心理健康教育工作网络中的生力军，心理委员们时刻关注同学们的心理健康状况，通过科普心理健康知识，开展充实有趣的心理教育活动，为我校学子们的心理健康做出了重要贡献。
随后，南京大学团委陈浩副书记为2022年度校园心理情景剧大赛的获奖团队颁发了证书。校园心理情景剧是一种以通俗易懂、喜闻乐见的戏剧为载体来普及和宣传心理健康知识，启发大学生以积极的心态应对压力和挑战的心理健康教育形式，能够有效提升心理健康教育的深度和力度。南京大学2022年度心理情景剧大赛经过层层筛选以及专家评委老师的专业评审，最终评定出了1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖。
在“暖冬校园”活动期间，为不断增强心理健康教育的吸引力和感染力，充分利用网络媒体等平台和渠道，传播心理健康知识，营造健康向上的校园文化，心理中心还举办了举办了第二届心理短视频大赛。在众多精彩纷呈、富有创新力的短视频中，最终评定《心情四季》和《镜头内外》获得本次大赛的一等奖。党委学工部闻羽副部长为创作团队颁奖，之后嘉宾们一起欣赏了这两部获奖作品。短视频以青年人喜闻乐见的方式将心理关怀输送到青年身边，也让嘉宾们感受到了这个暖冬里的温柔与美好。
其实，每一部获奖作品背后除了同学们的精心制作，还离不开老师们的悉心指导。在精彩的获奖作品展演后，党委研工部李宁副部长和党委学工部闻羽副部长为吕筠等17位南京大学首批“心育导师”代表颁发了聘书。心育导师是一批有意愿投身心理育人工作、有一定知识技能的心育队伍。未来，心育导师会和心理中心一起结合学生的实际心理需求，创新心理健康教育手段，有效提升学生的心理健康素养，促进学生的全面发展与健康成长。
除了心育导师，心理辅导员是我校心理育人队伍中重要的一支队伍。他们在院系党委领导下具体负责学生心理健康工作，也是促进学校心理育人工作高质量发展的中坚力量。心理中心也长期开设心理育人工作坊，切实提升各位心理辅导员的专业胜任力和心理育人能力。在本次“暖冬校园”的各项活动中，也特别感谢各位心理辅导员老师的大力支持，支持各院系心理健康工作室举办了丰富多彩的特色活动。因此，学校也特别展开了“优秀心理辅导员”的评比活动。在闭幕式上，本科生院徐骏常务副院长为2022年度南京大学“优秀心理辅导员”代表颁发了获奖证书，张峻峰副校长为2022年度南京大学“十佳心理辅导员”发了获奖证书。
最后，张峻峰副校长肯定了本次活动的丰富成果，并代表学校向各项评比中获奖师生表示热烈祝贺，向关心学生心理健康、作出贡献的师生表示感谢。他指出，当前我校正在进行“全面贯彻二十大精神、加快建设‘第一个南大’”的大讨论，着眼于培养高素质人才，落实立德树人根本任务，不断完善学校思想政治工作体系，扎实推进“熔炉工程”建设，着力打造“成长校园”“阳光校园”“暖心校园”和“安全校园”。为有效促进心理育人工作的高质量发展，他从新时代心理育人的角度，提出三点期望。一是提高政治站位，认真落实“六个强化”，压实和压紧育人责任，把学生的思想和心理工作放在重要的位置上，合理布局，各部门各司其职、协同合作，确保工作顺利开展。二是完善帮扶体系，完善“学校-学院-班级-宿舍和课题组”四级预警网络，做到早预防、早发现、早研判、早控制，共同打造健康、温暖的校园环境。三是优化育人方法，加强学生的思想引领，更好地促进学生全面发展，充分发挥引领作用。他指出，要以“暖冬校园”这样的活动为基础，多总结经验、多积极创新，把心理健康教育更好地融入到“第一个南大”建设中，探索出一种具有南大特色的心理育人新模式和新方法。
在主持人宣布本次活动圆满结束后，南京大学2022年“暖冬校园”身心健康系列活动月顺利地落下帷幕。在过去的一个月里，因为“暖冬校园”系列活动的存在，校园的冬天变得不再寒冷和寂寥，取而代之的是欢声笑语和油然而生的暖意。让我们一起拥抱暖冬、期待春天吧！
