江苏省高校心理咨询师督导
2022年度秋季第二期顺利举办
为提升江苏省高校专职心理咨询人员的专业胜任力，推动高校心理咨询工作的专业化发展，2022年10月22日至23日，在江苏省教育厅的支持下，南京大学心理健康教育与研究中心举办了2022年度秋季第二期江苏省高校心理咨询师的督导培训。
本次督导得到了省内高校的高度重视和积极参与，省内各高校选派了近百位咨询师参加了本次督导。本次督导继续沿用了“沉浸式督导”的方式进行，所有受督咨询师分为3个同时开展的督导小组，每个小组不超35人，保证每个学员都能在督导团体中充分体验和学习，提升专业胜任力，提高咨询效能。
本次督导得到中国心理学会临床心理学注册工作委员会心理咨询与治疗督导项目江苏督导项目点和江苏省社会心理学学会心理健康与咨询专业委员会的大力支持，协助邀请了3位国内资深督导师前来为省内咨询师开展督导工作。
因为疫情的波动，本期督导依然采用了线上进行的方式。在两天的督导中，督导师对个案的理解以及对心理咨询理念和技术的运用让受督咨询师大有收获，深刻感受到有效使用不同咨询策略对解决来访者问题和福祉的重要意义。
受督咨询师普遍反馈通过督导，在个案概念化、咨询关系、咨询目标以及咨询策略等方面得到了全方位提升。督导师还帮助受督咨询师加深了对当下情绪的觉察，让受督咨询师体验到心理支持，获得了积极资源。
督导结束后，咨询师们对未来的咨询工作树立了更高的信心，更加明确了今后的工作目标，将用心体验、保持觉察，认真总结，持续反思，在专业工作的道路上日益精进。
各小组督导精华总结
● 督导第一组
督导师：桑志芹
南京大学教授
江苏省社会心理学学会理事长
中国心理学会首批注册督导师
· 心理咨询是利用关系在工作，就是治疗、安全的关系。
· 咨询师的态度本身具有治疗意义。态度是尊重、同感、接纳。建立安全、不被指责、不被定义的关系，这种关系能促使来访者成长。
· 我们希望个案是如其所是的做自己，而很多个案是被要求的，所以我们要和个案的责任感和道德感去做工作。
· 我咨询第一个目标是稳定情绪，第二个目标是找到应对方式，第三个目标是成长。
· 以前的咨询就是问题取向，就像太极图里的白里找黑，而我们现在是资源取向，是太极图里的黑里找白。
● 督导第二组
督导师：马向真
东南大学应用心理研究所所长，教授
中国心理学会首批注册督导师
· 边界在咨访关系中是非常重要的，在守住边界的过程中，咨询师不是要呈现出我对你特别好和慷慨，而是要让来访者明确感受到边界。
· 即使我们来不及处理创伤，也可以先处理情绪。要做支持性的工作，不用太冒进，如果没有足够的时间处理创伤，就暂时不要碰，来访者已经有自己的防御，可以支撑TA的生活。
· 追求优秀变成了一种防御机制，只有自己变得优秀，才能获得爱。来访就像穿上了一只红舞鞋，停不下来。优秀是一个壳，里面是敏感，脆弱，天真等等，我们需要对此工作，也需要用我们的感受帮来访者表达。
· 我们很容易注意到来访者大的创伤，但是还有一些小的创伤会被我们忽略。比如父母的忽视、重要客体的药物依赖、酗酒等。
● 督导第三组
督导师：乔慧芬
南京脑科医院医学心理科主任医师
中国心理学会注册督导师
· CBT是个结构化的过程，咨询的过程可以设置1-2主题，最好包括情绪和行为，根据情绪的索引，聚焦在具体情境中来探讨。
· 在咨询中，咨询师要保持对来访者的好奇之心。
· 强迫行为有时候会被来访的咨询目标所掩盖。当咨询师遭遇了来访引发的负面情绪时，应该从这种情绪中跳脱出来，去理解来访的行为模式。
· 心理教育不是矫正思维。而是指向来访者告知或讲解某种疾病的来龙去脉以及关于CBT的模型，不是关于来访个人思维想法的教育。
· 当我们觉得来访者的情绪感受比较空泛的时候，咨询师即时的情绪问询和追问是可以进一步展露更多的信息。
受督导学员反馈
· 我在督导组中感到非常温暖和放松，督导老师给我们感受到了稳定，我们也有很多成长。
· 通过督导深刻感受到督导老师在咨询理论和实际解决问题方面的深刻功底。对自己是一个很好的感召和激励。
· 在做咨询的道路上，特别需要这样的培训，感受到了团体的魅力，督导师也提供了很好的氛围，给出了很好的经验和建议，感觉很充电、很抱持、很有收获。
· 通过和大家的交流，平复自身的焦虑，感觉充满了力量。
由南京大学心理健康教育与研究中心举办的“江苏省高校心理咨询师督导培训”自开办以来，深受省内各高校咨询师好评。
未来，我们将为能够全身心投入督导、全过程积极参与的咨询师提供更多的督导参与机会。
